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海淀区学科带头人

海淀区学科带头人

时间：2016-09-21 09:26:52 作者：管理员
 
  柳莉
 
               海淀区语文学科带头人，中学高级教师，高中语文学科主任。

从教多年，担任高三毕业班教学工作，积累了丰富的实践经验，取得了一些教学业绩。多次研究课和多篇教学设计获区级一、二等奖，研究课《警察与赞美诗》和《六国论》录像收入区课改光盘。教学教学论文《推进语文素质教育，因材施教是最佳选择》获北京市年基础教育科学研究论文二等奖，发表论文《构建主体型阅读教学模式》。参与编写了北京教育出版社《教材知识详解》。指导的学生多人多次获得全国春蕾杯作文比赛一、二、三等奖。荣获海淀区国家基础教育课程改革试验先进个人、优秀教师、优秀班主任等光荣称号。
 
教学主张：追求无止境，师责大于天。
 
 
 
 
李中江
 
               海淀区语文学科带头人，中学高级教师，北京十二五市级科研课题负责人。

从教二十年，担任班主任18年，主张以学校指导家庭提升教育水平的德育思想；一直致力于中学语文课堂教学的实践与研究，多年来教学和教研成果显著，完成了海淀区十二五课题《探求高中语文课堂高效教学途径的研究（实验）》并获得海淀区教育教学科研创新成果奖，主责北京市十二五市级课题《高中语文课堂中实施自主合作学习的有效教学途径的探究》的研究，成功地为我校市级重点关注课题作了开题研究课。组织编写了校本作业和校本选修教材。近些年来教育教学论文《拓展教育新视野探讨教学新模式》获北京市基础教育课程教材试验（高中）优秀论文一等奖，论文《从语文课堂教学模式创新谋求学生自主有效的发展》获北京市高中课改论文二等奖，论文《让他们在希望中正视自己》获得海淀区优秀论文一等奖等。多次参与海淀区高三语文模拟命题和北京市高考阅卷工作，所指导的青年教师都成为区校级优秀骨干教师。 

 

教学主张：在教学实践中思考，在思考中改进教学；以科学引导教学，以科研提升自我；让三尺讲台成为我快乐的交流平台。
 
 
 
    
 
赵艳君  
 
                  海淀区语文学科带头人，中学一级教师，初中语文学科主任。


从事教育工作16年，担任过5年班主任，带过8届毕业班。教学基本功扎实，曾代表海淀区参加苏教版教材全国展示课，获得海淀区教学基本功大赛一等奖，多次获得区级教学比赛二、三等奖，曾承担多节市级、区级研究课，并多次参与区级教材教法分析。论文《不谋而合的选择，误打误撞的高效》获得北京市“京研杯”教育教学研究成果一等奖。主责“理工附中初中阶段人文奠基课程”课题研究。指导的学生在国家级、市区级比赛中均获得过多个奖项。


教学主张：让语文促进学生的成长，让经典滋润学生的心田。

 
 
 
 
   
 
傅湘涛  
 
                  海淀区语文学科带头人，中学高级教师。


从事教育工作十多年来，教育教学双肩挑。2007年曾荣获海淀区“初中教师教学基本功展示活动”全能一等奖，每年承担市级、区级或校级研究课多节。2013年11月承担了区级“八年级上第五单元教材教法分析”。多篇论文发表在《北京教育》《现代教育报》《我们这样做教育》《当教育成为理想》等杂志、书籍上。同时，论文《转变，从设计理念开始》荣获北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果一等奖，多篇论文荣获校优秀论文一、二等奖。2004年、2007年辅导学生杨临风、罗杰参加“春蕾杯”作文竞赛获特等奖；2011年指导学生赵涵汀参加全国征文《照亮生命的红星》获特等奖。2013年指导学生郑劼瑞获海淀区“中小学艺术节个人竞赛朗诵项目”一等奖；2014年，辅导学生陈智伊在国家级刊物《中国德育》上发表文章《11班，靠谱！》。曾获区教育系统“青年先进教育工作者”和区中学“优秀班主任”等荣誉称号。


教学主张：作为教师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，引导学生走向内心自觉、行为自律、学习自主——真正实现人格独立。
 
 
 
   
 
袁聪  
 
                  海淀区语文学科带头人，中学一级教师，课程管理部副主任。 先后两次担任兼职教研员四年。 
 

从事教育工作24年，担任过20年班主任，带过11届毕业班。教学基本功扎实，曾在区教师进修学校承担六次教材教法分析和一次研究课。在《海淀教育》发表题为《教材的用例应因时而异，因人而异》《以情培情 以心育心》和《巧用美文真情唤醒孩子的生命主体意识》等文章，论文《“激发学习热情”的语文课堂教学导入设计尝试》获得2012年全国中语会论文评比一等奖并收入《师道撷英》一书，《巧用传统励志经典，唤醒孩子的自觉意识》获中国教育学会论文评比二等奖。参与市级课题《传统文化教育活动的内容及实施途径研究》和《基于数学阅读理解的对话课堂行动研究》的研究，参与区级课题《“利用日记、随笔、读后感、文（书）评等方式促进学生写作能力提高的实践研究”》《学校教师发展有效管理策略研究》和《理工附中初中推进班级文化建设的现状研究》的研究，主责《海淀区九年一贯制学校管理模式创新及育人模式研究》课题。指导的学生在北京市中小学生演讲比赛中获二奖。曾荣获“教育系统青年先进教育工作者”“中小学课程改革教学资源建设工作先进个人”和“第九届教育科研管理创新奖”等多个区级荣誉称号。


教学主张：学习民族典范语言，承传人类先进文化。用思想引领思想，用感情培养感情，用灵魂唤醒灵魂；用智慧点燃智慧，用真爱激发真爱，用生命滋养生命！

教学风格：旁征博引，深入浅出；机智灵动，浅入深得。保护个性不逾矩，课堂生成是主流。

 
 
 
   
 
王洪希  
 
                  中共党员，海淀区数学学科带头人，中学高级教师，年级主任。海淀区优秀“四有”教师。


从事教育工作22年，班主任工作18年，年级主任工作4年。主责市级课题“基于数学阅读理解的对话课堂行动研究”子课题研究，多篇文章获奖或发表。曾获理工附中“光明杯”优秀班主任奖、“春天杯”优秀教学成果奖、“优秀共产党员”等称号。


教学主张：培养自学能力，以此培养可持续发展的人。

教学风格：严是大爱，宽严有度。注重落实，敢于创新。

 
 
 
   
 
李洁 
 
               中共党员，海淀区数学学科带头人，中学高级教师。

 

长期担任高中数学实验班教学，曾担任理工实验班班主任，取得全班高考上600分的成绩。在市、区各级教学比赛中多次获奖；多次承担区教材教法分析并在校级培训中担任导师；参与多项市、区课题研究。指导学生参加国际、国家、市、区级数学竞赛多人次获奖。

 

教学主张： “给学生以自由的心灵”

 

教学风格： “民主、平等、亲切、理性”
 
 
 
 
胡旭
 

 

        海淀区数学学科带头人，中学高级教师，初中教学副主任。北京市教育学院特聘研究员，区学科带头人。


从事教育工作17年，担任过16年班主任，带过6届毕业班，所带班级获“2015年北京市先进班集体”称号。教学基本功扎实，曾获得北京市基本功大赛一等奖，海淀区基本功大赛一等奖，多次获得市区级教学比赛一等奖，曾在北京市、海淀区承担多次研究课及教材教法分析。论文“愿我们能把孩子领上道” 获得北京市一等奖，论文“理解教学内容才能上出数学课的味道”、 “建构知识渗透方法 凸显个性”均获得北京市二等奖，论文“课堂增效从适合学生开始”、“以问题激活学生头脑中的函数思想”、“播撒阳光点亮心灯”均获得北京市三等奖。 2013年参与市级课题“传统文化教育活动的内容及实施途径研究”研究，2014参与市级课题“初中生学科知识建构的研究与实践”研究。指导的学生参加海淀区中小学数字德育平台活动，辅导学生获一等奖。曾荣获海淀区师德之星、海淀区青年先进教育工作者等多个区级荣誉称号。
 

教学主张：让课堂成为发言最积极、讨论最热烈、辩驳最激昂的地方。
 

教学风格：严谨、幽默、不失人情趣味。
 
 
 
 
 
于哲君
 
               中共党员，海淀区数学学科带头人，中学一级教师，初中数学学科主任。

 

从事教育工作17年，担任过8年班主任，带过5届毕业班。教学基本功扎实，多次获得市区级教学比赛一、二等奖，曾在海淀区进修学校承担区级研究课和教材教法分析。论文《如何成为高效能教师》读后感，《读“从设计教到设计学”有感》、《经营润泽的课堂》”获得市级二、三等奖。主责区级课题《初中数学作业设计研究》，参与市级课题《在中学数学教育中融入传统文化精髓的教育实践研究》、《基于阅读的初中数学对话式课堂实践研究》，参与区级课题《海淀区九年一贯制学校管理模式创新及育人模式研究》。指导的学生在美国AMC数学竞赛中获二等奖、三等奖。曾荣获海淀区岗位能手、优秀“四有教师”等区级荣誉称号。

教学主张：用欣赏的眼光看待学生

教学风格：富有激情，具有感染力
 
 
 
 
 
张爱英 
 
               海淀区英语学科带头人，中学高级教师，英语学科主任，海淀区兼职教研员。北京市优秀教师，北京市工人先锋号成员，区三八红旗手。

从事教育工作21年，担任5年班主任，带过7届高三毕业班。教学基本功扎实，曾获得海淀区高中英语教师教学基本功大赛一等奖，全国教师基本功大赛优秀课展评一等奖。曾多次承担区级研究课，区教材教法分析。在国家核心期刊《中小学外语教学》发表《提高高中生英语听力的行动研究》的文章，在《基础教育》、《北京教育》等杂志发表多篇论文，论文“高中英语阅读课课堂活动设计的实践研究”获得国家级一等奖，另有多篇论文获得市、区级二、三等奖。主责区级课题“在高中英语教学中培养学生的批判性思维”和多个市级课题的子课题研究。指导的学生沈诗涵、唐雪莹、荣非小在全国中学生英语能力大赛中获得北京市一等奖；杨悠然在“首都学生外语展示系列活动”中荣获一等奖。曾荣获海淀区“四有”优秀教师、教育系统青年先进教育工作者等多个区级荣誉称号。

教学主张：用爱心培育爱心，用智慧启迪智慧。
 

教学风格：自然、平和 
 
 
 
 
 
 范爱东
 
               中共党员, 海淀区英语学科带头人，中学高级教师。

 

从事教育工作25年，担任过5年班主任，带过7届高三毕业班。教学基本功扎实，曾在多次海淀区承担研究课和教材教法分析。参与“传统文化教育活动内容及实践途径研究”课题研究。曾指导多名学生在全国中学生英语能力竞赛中获一等奖。

 

教学主张：“教育如灌溉，需要专业知识敬业还有爱。”


教学风格：“亲切、自然”
 
 
 
 
高燕
 
              海淀区英语学科带头人，中学高级教师。


从教二十年以来，共担任高中毕业班教学工作6届，班主任工作12年。曾担任高三实验班班主任和高三英语备课组长。在教学中，她注重课堂的实效性，课堂气氛轻松活跃，学生主动有序参与，形成了自己的教学风格，所教班级高考会考成绩突出。作为班主任，她工作踏实，方法细腻，有亲和力，是学生心中的好老师。自参加工作以来，教育教学工作成绩突出，个人在教育教学上多次获区，校级奖励，两次被评为海淀区教育系统青年先进教育工作者，海淀区首届中学班主任基本功展示活动高中组二等奖。


教学主张：用心爱学生，全心投入工作。
 
 
 
 
 
何岚
 
               海淀区英语学科带头人，中学高级教师，初中英语学科主任。

从事教育工作30年，担任过15年班主任，带过10届毕业班。教学基本功扎实，曾获得海淀区教学基本功大赛一等奖，多次获得市区级教学比赛一、二等奖，曾在海淀区承担研究课以及教材教法分析。论文“讲授猜测词义”获得全国基础教育论文二等奖。2016年参与了国家教师资格考试统考教材的编写工作。参与中国基础英语素质教育的途径与方法课题研究。指导的学生在北京市英语配音比赛中获最佳女主角奖。曾荣获优秀教师、优秀班主任等多个区级荣誉称号。

教学主张：让每位学生感受到学习的快乐

教学风格：细、实、活、深
 
 
 
 
  
 
黄华伟
 
                 中共党员，海淀区物理学科带头人，中学高级教师，初中部物理学科主任。

 

从事物理教学20余年，班主任工作9年，教过毕业班12届毕业班。教学基本功扎实，能突出物理学科的特点，重视实验教学。注重学生学习兴趣的培养，课堂气氛活跃有序，学生参与度高，所教学生中考成绩突出。作为班主任，能很好的与学生沟通，处理问题讲方法，所带班级转变明显，是学生喜爱的好老师。2008年获北京市初中教师教学基本功培训及展示活动物理学科二等奖。2008年被评为北京市教育系统骨干教师。有一定的研究能力，所撰写的论文曾获全国一等奖。担任《传统文化实施途径研究》子课题《基于课堂教学的中华传统科技实施途径探究》子课题负责人，教育部《深度学习项目》海淀区教师进修学校物理课题组。

教育主张：实验让物理课堂更精彩

              
 
 
   
 
耿红
 
               中共党员，海淀区物理学科带头人，中学高级教师。

曾获海淀区教师基本功大赛全能一等奖、海淀区教师基本功大赛教案一等奖、海淀区教师基本功大赛说课一等奖等各种奖项，撰写大量教育教学论文，《破解机械效率问题的要点》等多篇论文发表在国家级、省级等刊物上发表。连续在我校毕业年级工作，所授《运动和力》等课多次被评为区级研究课、精品课等称号，深受学生喜爱，教学效果显著。所写论文多次发表、获奖：《破解机械效率问题的要点》一文在《数理天地》上发表；《创建思维地图，突破难点问题》获“京研杯”三等奖；在海淀区“影响我职业生涯的一本书”征文活动二等奖。曾在“全国中学提高课堂教学研讨会”上被聘为评课团专家，获校级突出贡献奖、校级教育科研先进个人、优秀女教工称号。

教学主张：努力研究学生的需求，不断改进自己的工作方法，选择最有效的工作途径，使两者达到共振，从而产生巨大的能量。
 
 
 
 
 
强建华  
 
               海淀区物理学科带头人，中学一级教师。CCTV中学生频道特聘教师。

 

多年担任实验班物理教学和备课组长工作，参加《关注学生能力发展的优质课堂设计和实施》——新课标指导下的物理课堂教学模式设计和实施的北京市研究课题。北京市第三届创新实验大赛获一等奖，《声波干涉规律》等多篇论文在《物理实验与器材》等核心期刊发表，参与北师大出版社出版的《名师伴你成长——课时同步学练测》编写工作。“自感现象”、“探究感应电流的产生条件”等微课收录于CCTV中学生频道及北京数字学校。指导学生多人多次在全国、市、区级各类物理学科竞赛中获一等奖。

 

教学主张：师生同脉，生命共度！  
 
 
 
 
 
马庆兰
 
               海淀区化学学科带头人，中学高级教师。


曾多年担任毕业班教师，高考中取得优异成绩，所教学生在全国化学竞赛、北京市化学竞赛中多人多次获奖。


教学主张：求真、求精、求实、激情、思辨。

 
 
 
 
  王小辉
 
               

海淀区化学学科带头人，中学高级教师。

 

从教十年来，教育教学经验丰富，在海淀区的基本功大赛中多次获一等奖。他利用自己的特长，开发出学生的成绩分析软件，使学校的成绩分析进入了一个标准化的阶段，因此获得“海淀区知识型员工”称号。王小辉老师擅长在课堂上调动学生学习的积极性，坚持学习化学是一件“快乐的事”，通过丰富的经验、形象的讲解、幽默的语言培养学生对学习的热爱。在培养学生兴趣的同时，他很关注知识的在落实，使学生既爱学，又会学，还能学会。在班主任工作中，他通过良好的学生基础，在班级管理中尝试多项创新，使班级的发展蒸蒸日上。

 

教学主张：把平凡的工作当做自己一生追求的宏伟事业，用爱对学生、用心做教育。
 
 
 
 
 
张桐
 
              

      中共党员，中学一级教师，海淀区学科带头人，区兼职教研员，海淀区师德之星，海淀区‘优秀班主任’，海淀区教育系统‘青年先进教育工作者’。

 

从事教育工作17年，担任过13年班主任，带过10届毕业班。教学基本功扎实，曾获得海淀区中学教师教学基本功比赛解题能力一等奖，海淀区‘教师课堂教学风采展示’二等奖。曾在“北京市三级课程建设研讨会”承担市级研究课，在海淀教师进修学校承担多次教材教法分析。参与北京市教育科学规划课题---重点课题，《化学学科促进学生深入思维的连续性问题情境的课堂教学模式研究》。参与区级课题《基于学生个体差异的中学新课程化学教学策略的研究》论文《高三化学习题课“讲评式导学法”教学模式的研究》北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果一等奖、北京市2010-2011学年度基础教育教学研究优秀论文 三等奖《浅谈高三化学复习的几点体会》北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果二等奖《谈〈如何成为高能效教师〉的体会——如何提高教学效果》获北京市第四届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖、《化学键》“全国基础教育化学新课程实施成果”教学案例类一等奖、北京市高中化学教学设计评比三等奖《难溶电解质的溶解平衡》获“2012年北京市高中化学优秀教学设计评选”二等奖《浅谈对青年班主任工作的认识》获全国中小学思想道德建设活动优秀成果二等奖、发表于海淀区“班主任论坛”《教师应用谈话方式与学生沟通》获北京市第三届“智慧教师”教育教学研究三等奖。指导的学生在全国中学生数理化学科能力展示活动比赛中获一、二、三奖。
 

教学主张： “用心让智慧点亮课堂”
 

教学风格：“平等、活跃、思考、落实”
 
 
 
 
 
孙冠芳
 
               中学高级教师，区学科带头人，曾担任高中三个年段的区兼职教研员。

 

从事教育工作23年，担任过14年班主任，带过4届毕业班。教学基本功扎实，曾获得区级教学比赛一二三等奖，曾在海淀区承担多节研究课和教材教法分析。2010.12论文《地理高考复习中学生描述能力的培养途径研究》，获北京教育科学研究院基教所市级二等奖；发表在北京市基础教育课程教材改革实验工作简报2011年第3期。2005年，参与了高中地理新课程北师大版《环境保护》模块的教师用书相关章节的编写工作。主责北京市级课题《新课程‘文综’知识网络构建的实践研究》，还曾主责两项区级课题研究，参与过多个国家级课题研究。2015．03，指导学生参加国家气象局气象知识电视大赛，获得全国冠军，还曾多次指导学生获得北京市中学生气象知识竞赛一二等奖。 
 

教学主张：差异求合作、创新变格局
 

教学风格：清知识结构、重思维含量
 
 
 
 
 
刘爽  
 
                  海淀区生物学科带头人，中学一级教师，高三年级备课组长。

从事教育工作10年，担任过2年高三年级助理，带过7届毕业班。教学基本功扎实，曾获得海淀区教学基本功大赛一等奖。2012~2015学年度区级骨干教师；2011~2012，2012~2013学年度海淀区生物学科见习兼职教研员； 2011年《“生命系统中的信息交流”的教学设计》高三新课程教育教学优秀成果评比三等奖；2013年9月《对核心概念的学习与思考》获北京市第六届“京研杯“教育教学研究成果二等奖，《如何在生物课堂中开展构建物理模型的活动》获北京市第六届“京研杯“教育教学研究成果三等奖。指导学生在全国生物竞赛中获得二等奖。2015年获得海淀区青年岗位能手荣誉称号。

教育主张：让生物课堂成为你热爱生物的第一步
 

教学风格：平等，平和，亲切，风趣
 
 
 
王振环 
 
               海淀区政治学科带头人，中学高级教师，政治学科主任。海淀区兼职教研员。


从事教育工作多年，担任高三文综备课组长，所教学生高考成绩优异。参加市区级科研课题，教学论文多篇，曾荣获中国教育学刊征文比赛一等奖；海淀区说课比赛语言表达一等奖，海淀区教育系统青年先进教育工作者；所带班级多次荣获学校先进班集体称号；曾荣获海淀区中学优秀班主任、海淀区师德之星等荣誉称号。

教学主张：与学生一起海阔天空地想，脚踏实地地干。




 

 
 
  黄悦
 
                海淀区政治学科带头人，中学一级教师，年级主任。海淀区兼职教研员\区优秀教师\区三八红旗手\区德育之星。


从事教育工作18年，担任过8年班主任,5年年级主任，带过2003届、2014届毕业班。教学能力强，具有较高的业务水平，曾获得北京市教学基本功大赛一等奖，多次获得市区级教学比赛一、二等奖，曾在北京市及海淀区多次承担研究课和教材教法分析工作。2015年参与编写的教材《中学生知识产权教育》作为海淀推荐地方教材，2014年参与编写中学公益课程教材。论文《生命教育在思想品德课程中的实践渗透与建构设想》获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖。主责 “十二五”规划重点课题《传统文化教育活动的内容及实施途径研究》子课题《传统茶文化对中学生礼仪培养的实践研究》的主要研究工作。曾荣获海淀区优秀教师、三八红旗手、师德之星等多个区级荣誉称号。


教学主张：做负责任的教师，让每一个生命绽放最美的姿态。
 

教学风格：亲和、民主、睿智
 
 
 
 
 
李静  
 
                海淀区历史学科骨干教师，中学一级教师。

毕业于首都师范大学中国近代史专业，担任海淀区历史学科兼职教研员。教学工作追求进步，曾获北京市教学设计大赛一等奖；北京市社会大课堂优秀课例评比一等奖；海淀区教学设计，板书，综合等项一等奖；参与北京市数字学校和市微课的课程录制；参与岳麓版和人教社的教辅编写；教育工作全心投入，曾获2012-2013理工附中光明杯优秀班主任，海淀区青年先进工作者； 教科研上认真探索，参与市区级课题，多篇论文获奖；社团工作激情澎湃，创建校模拟联合国社团并伴随社团成长。

 

教学主张：学高为师，身正为范。


 
 
丁静
 
               中共党员，海淀区信息技术学科带头人，中学高级教师，海淀区高中信息技术中心组成员。


曾多次在全区做教材教法分析交流，教学案例在全国信息技术课程教学案例大赛中获奖，论文在市区级教育科研中获优秀论文。


教学主张：教育是一种幸福，教育的理想就是引领孩子们一心一意、时时刻刻去追求本来就应该属于他们的幸福。 
 
 
 
 
  王雱
 
                中共党员，海淀区信息技术学科带头人，中学一级教师，海淀区初中信息技术中心组成员。

 

从教多年来，教学基本功扎实，曾获得全国信息技术学科教学案例大赛一等奖，多次获得市区级教学比赛一等奖，多次在区进修做教材教法分析。所著论文十余篇获奖并发表，参与了《中小学生安全知识读本》、《中小学专题综合教材》、《青少年科学素养提升丛书》的教材编写工作。指导的学生多次在国际、国家级机器人比赛中获奖。曾荣获海淀区先进教育工作者、三八红旗手、师德先进个人、科普教育先进个人、科技之星、阅读工程先进个人等多个区级荣誉称号。

 

教学主张：用爱点亮一盏盏心灯。
 
 
 
 
严水冬
 
               中共党员，海淀区信息技术学科带头人，中学高级教师，信息技术学科主任。 海淀区兼职教研员。

从事教育工作26年，教学基本功扎实，曾多次在区里承担研究课和教材教法分析。在《中小学信息技术教育》等期刊上发表了题为《北京理工大学附属中学IT服务外包的实践探索》等多篇文章。论文“在EXCEL教学中实现课程整合的尝试”在全国中小学教师信息技术与创新教育论文大赛中获二等奖；2010年参与了北京市海淀区信息技术实验教材《信息技术》（初中）的编写工作。主责海淀区十二五规划课题“信息技术学科教学资源库建设的实践研究”、“翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的应用研究”等课题的研究。指导的学生在亚太机器人比赛中获得冠军、金奖。曾荣获区优秀科技辅导教师。

教学主张：让技术帮助学生张开想像的翅膀。
 
 
 
 
 
 陈世春  
 
               海淀区信息技术学科带头人，中学一级教师。


从教多年来，组建并发展了北京理工大学附中铭星天文社，组织学生开展了中秋赏月、天文手拉手、天文新年嘉年华等科普活动；注重天文观测实践，参加了观测新疆哈密日全食、安徽铜陵大日食等活动；辅导学生积极参加各级别天文竞赛，屡获大奖，最好成绩为辅导邴龙基获得国际天文奥赛金奖和最佳观测奖


教学主张：仰观天文，俯察地理，皆育人之王道。
 
 
 
 
 
 郭静
 
                 海淀区音乐学科带头人，中学一级教师。海淀区教育系统青年教师岗位能手，海淀区教育系统优秀青年教师，校级三八红旗手。

 

从事教育工作22年，教学基本功扎实。曾获得海淀区小学“第六届”世纪杯教师教学基本功展评活动“优秀奖”，《闪烁的小星星》获得第二届全国课堂教学大赛教学录像课比赛二等奖；多次获得市区级教学比赛一等奖，参与全国“一师一优课”网上晒课活动，《匈牙利舞曲（第五号）》获得部级优课，《噢！苏珊娜》获得县级优课；曾在海淀区和二里沟学区承担研究课；在校刊《教坛飞絮》发表题为《提高音乐教学中小组合作学习有效性的策略研究》的文章；论文《“双主体”小学音乐教学模式的探究》获得第二届全国课堂教学大赛教学论文比赛二等奖，《小学音乐课堂教学中实施“互动式”教学的探究与实践》获得全国音乐、美术教育论文评选活动基础教育组一等奖，《在小学音乐教学中音乐戏剧化教学模式的探索》和《提高小学音乐学习有效性的思考与对策》分获北京市第四届“智慧教师”教育教学征文评选一等奖和三等奖。参与《海淀区九年一贯制学校管理模式创新及育人模式研究》课题研究，参与《北京市中小学生音乐能力测评标准及方法的研究与实践》课题研究，此课题被评为北京市“十二五”优秀课题。指导的学生在海淀区中小学艺术节个人竞赛独唱项目和钢琴项目中获得一等奖，在海淀区阳光少年艺术节中参演的节目获得展演一等奖，在北京市和海淀区学生艺术节活动中分别获得“艺术之星”称号。本人多次被评为海淀区中小学生艺术节竞赛优秀辅导教师。

 

教学主张：乘着歌声似的翅膀，带领学生步入音乐的殿堂。

教学风格： “亲切、活泼、自由、享受”  
 
 
 
 
 
 郝亚萍
 
             中共党员，海淀区数学学科带头人，小学高级教师。

从教25年来，始终注重学习，不断提高自身教学基本功，在日常教研中乐于研究和分享，教学相长。曾获得北京市数学基本功一等奖，区级课堂评优一等奖，曾荣获北京市优秀教师、海淀区青年先进工作者等荣誉称号。

 
教学主张：用数学独有魅力产生出的“心之向往”的需要，激发学生深层的学习兴趣，学以致用。
 
 
 
 
 
 李云龙 
 
               海淀区体育学科带头人，小学高级教师，小学部体育学科主任。

从事教育工作18年。在教育教学工作中大胆实践、不断创新。个人曾获得“海淀区教育系统青年岗位能手、海淀区体育先进工作者、海淀区优秀体育教师、海淀区优秀辅导教师”。撰写论文多次获得市、区级，一、二、三等奖。

教学主张：诚实做人，踏实做事；从小做好，自然成大。
 
 
 
 
 
 陶晓颖
 
               中共党员，海淀区班主任带头人，中学高级教师。北京市紫禁杯班主任、市学生最喜爱的教师，海淀区优秀班主任、区三八红旗手，校级光明杯优秀班主任。

 

从事教育工作27年，担任过24年班主任，带过7届毕业班。教学基本功扎实，曾获得教学教案基本功大赛一等奖，曾在海淀区承担研究课《等腰三角形的性质》。多篇文章获得北京市第七届“京研杯”教育教学成果奖，其中文章《娇嫩、脆弱的小花》刊登在《教坛飞絮》第五期上，曾参与了《走进优等生》的教材编写工作，参与《小斑竹》课题研究,指导的学生在《MAA》Mathematical Association of America比赛中获二等奖,所带班集体被评为“北京市先进班集体”。
 

教学主张：做学生喜爱的教师，我的幸福追求。


教学风格：教学生需要的知识，我的事业价值。
 
 
 
 
 
张德宝
 
               中共党员，海淀区班主任带头人，中学高级教师，年级主任。 全国科研优秀教师、北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖、北京市中小学优秀共产党员第五届北京十大杰出青年提名奖、首届北京市青年教师师德标兵、北京市中青年骨干教师、北京市优秀教师、首届海淀区优秀年级组长、届届蝉联海淀区班主任带头人。


从事教育工作30年，担任过5年班主任、10年初中年级主任、10届高中毕业班教学工作和5年学校教学管理工作。教育教学基本功扎实、理论实践成果显著，创立了有特色、讲实效的中学生精彩教育理论和图解式高中政治教学模式，基于自身工作实践撰写的15篇教育教学文章，相继被评为全区一等奖、全市一等奖、全国一等奖，多次在各级特别是6次在全国进行交流，已经全部正式发表在面向全国发行的教育教学杂志上；亲自指导学生在第31届北京市瞭望杯时事知识竞赛中获海淀区团体总分第一名；所带年级学生在全国中学生天文奥赛决赛中获奖率为全校的83.3%，邴龙基同学获得了全国一等奖第一名并夺得了国际金奖。被聘为中国教师报教育专家团成员、北京教育学院重点建设学科德育与班级管理学科研究团队成员；有关事迹被收入《首都名师访谈录》一书，刊登在《北京教育》普教增刊杂志、北京青年报和北京日报上。

教学主张：为每一个学生创造均等的出彩机会。


教学风格：搭建“两层三星”实践平台，体悟“我（们）能行”成长快乐。


 
 
 
 
  
 
吕燕东
 
                 海淀区班主任带头人，小学高级教师，德育副主任。北京市紫禁杯班主任，北京市学生喜欢的班主任、三八红旗手。

 

从事教育工作22年，担任过22年班主任，带过4届毕业班。教学基本功扎实，曾获得海淀区辅导员基本功大赛一等奖，多次获得市区级教学比赛一等奖，曾在区级承担研究课。在少先队辅导员期刊发表题为《丰富多彩的班队活动是促进班级建设的一剂良药》的文章，论文“我能管好时间账”获得海淀区论文一等奖。2000年参与了新世纪教材的编写工作。主责《运用国学经典培育小学生六大基础性品德》的课题研究。指导的学生在全国春蕾杯作文竞赛比赛中获一等奖。曾荣获“海淀区青年岗位能手”等多个区级荣誉称号。

教学主张：“寓教育于活动之中，在活动中彰显孩子个性，在活动中提升孩子综合素养。”
 

教学风格：如“严中有爱”、“严济相慈”

              
 
 
   
 
陆旻
          
               中共党员，海淀区德育带头人，中学高级教师，副校长，通州校区执行校长 。北京市师德先进个人、北京市基础教育学生综合素质评价工作先进个人，海淀区教育系统优秀教师、海淀区教育系统青年先进教育工作者、海淀区师德标兵、海淀区中学创新德育管理优秀奖、海淀区国防教育先进管理干部、海淀区校外教育先进个人。


从事教育工作28年。担任过八届初高三毕业班的教学工作，无论是实验班还是普通班均取得优异的教学成果，多次在海淀区教学比赛中获奖，多次被评为北京市化学竞赛优秀辅导员，海淀区金鹏科技论坛优秀辅导教师，受到师生及家长的好评。在理工附中担任班主任及学校管理工作15年。主管工作为学校赢得荣誉—北京市科技教育示范校、艺术教育示范校、北京市五四红旗团委，海淀区国防教育示范校，海淀区心理健康教育示范校、海淀区足球实验校、海淀区冰雪试点校、海淀区教育系统优秀志愿服务团队。全国教育科学“十一五”教育部规划课题“高中人生规划教育课程实践研究”先进实验学校(担任课题负责人)，海淀区“高中人生规划教育课程实践研究”课题先进个人。学校教科研先进个人，所带领的课题组获得学校教科研先进团队。二十余篇教育教学论文获全国、北京市、海淀区一二等奖，曾在国际会议上交流。多篇文章被收录于《中小学教师继续教育教材》、《基础教育课程》等书刊杂志。主责北京市教育科学十二五规划校本研究专项课题“高中生生涯教育资源开发实验研究”。是《当教育成为理想》（书号ISBN978-7-303-11543-3）、《我们这样做教育》（书号ISBN978-7-303-11542-6）两书的主要编写者，两书由北京师范大学出版社2010年10月正式出版。先后被聘为“海淀区中学德育工作专家指导组”成员、海淀区教育评审评估专家、北京师范大学教育学部心理健康教育硕士及北京理工大学教育研究院全日制教育硕士专业学位兼职导师。


教育主张：用无私的奉献诠释教师本色，用绿叶的情怀塑造美好心灵
 
 
 
 潘军
 
               中共党员，海淀区德育学科带头人，德育高级教师。

 

曾获北京市优秀德育工作者、北京市优秀团干部、海淀区十佳志愿者、海淀区德育创新奖等市区荣誉称号。担任学校党总支副书记，在多年的教育实践中，非常热爱教育事业，善于思考，勇于创新，积极探索学校德育工作的有效途径和方法，积累了许多丰富的经验，形成了具有学校特色的工作思路和工作方法，取得了一系列的显著成绩。如：十八岁成人仪式、创设“诚信水站”对学生进行诚信教育等活动在学校乃至市、区都获得了很好的影响，为学校赢得了广泛的赞誉。所著《在实践中积极探索成人教育的有效途径》的论文，获得了2007年度全国中小学校思想道德建设活动优秀成果一等奖，论文《把小事做成大教育》也曾在国家和区级刊物上发表。

 

教育主张：把小事做成大教育始终是不懈的追求。