——北京理工大学附属中学“小初衔接课程”开发联席座谈会侧记

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。

正如上文《诗经·小雅·鹿鸣》所描述的情景，丙申2016年3月10日，北京理工大学附属中学任志瑜校长和赵欣书记，课程管理部周玲主任，偕同学校诸位行政干部，真挚而热情地迎来了十几位嘉宾，他们是来自紫竹院学区、八里庄学区的学区主任以及学校周边十余所小学的校长。盛情邀请他们参加由我校倡议召开的“小初衔接课程”开发座谈会。会议自始至终被一种温馨和谐的氛围所笼罩。大家欢喜相见，柔声畅谈。

会议由赵欣书记主持并致欢迎词：“欢迎各位新朋老友、教育同仁走进理工附中，当各小学认真研究并实施六年级毕业课程之际，理工附中作为十二年一贯制的优质中学也在关注小初衔接课程，让我们共叙课程、共商教育，期望这是一次既轻松又有价值的交流”。

任志瑜校长首开座谈之先，他一一介绍了来自不同的小学的十几个孩子，如吴敬生、邴龙基等，进入理工附中后，近几年来出色的成长。感谢他们的母校在他们身上深深烙下的文化胎记，优秀的品质；同时也让与会的小学领导们看到，我校“人文奠基，理工见长”的教育理念，和遵循教育规律的“加工能力”，带给了孩子更好发展的丰富而丰厚的助力。任校长就“成人---以培养公众形象人物的思维培养理工附中学生干部”、“成才---唱响‘加工能力’”两个方面的话题，与大家进行了深度交流与分享。他再次提出学校是个“大花园”的畅想，希望学生依据自己的个性，挖掘自身的潜能，百花争艳，草丰树茂！

在播放了介绍理工附中发展特色的短片后，课程管理部周玲主任做了题为“关于小初衔接课程的一点思考”的发言：“我们的出发点，一是基于整体育人理念，强调教育的连贯性；二是为学生推开一扇门，打开一扇窗；三是发挥学校课程资源优势，实现小初对接，层级发展。” “美丽的画卷已经展开，期待与各所优质小学携手，共同为孩子的发展描绘未来！”

    会议近半，与会嘉宾畅所欲言，展开了热烈的讨论与交流。与会的小学校长有的激情而真诚的关心着理工附中的发展，迫切期待做更深层更持久的交流，如在棒球和管乐方面的课程与培养人才上，可以互通有无，可以到小学去开课。其中中关村一小的刘校长说：“贵校给我印象最深的是学生的培养目标上，很有研究且一直坚持的加工能力，立足于学生的认知、需求；还有学校独特的办学资源，如到理工大学的大学先修课程，还有多年坚持的学校文化建设理念等等，都令人赞赏。现在，评价好学校，好老师的标准已发生改变：看孩子在教育的过程中的改变有多大。所以，我们很希望把中学的名师请入一小，在课程上与我们的毕业课程对接”。八里庄学区赵主任的发言高屋建瓴。他认为，小学与初中的相关课程衔接很重要，小学向上看一看，初中向下看一看，小手拉大手，要有课程体验。过程中，应该关注到孩子的心理特点的不同和德育养成的衔接。

最后任志瑜校长概括道：小初衔接，我们先进行“组织对接”，其后“情感联接”，再后“课程衔接”，在思想碰撞中，进行更广泛更深入的交流。对于学生的培养，我们会发扬“工匠”精神，精细雕琢，精益求精，助力孩子有一个更美好的未来。

青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。