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2017年11月30日下午，我校高一年级举行研究性学习第一课题开题答辩会，答辩会在高一年级各班教室进行，共有35位老师参与本次评审。

本次开题答辩会分为三个环节：首先由各研学小组进行课题陈述，主要包括选题背景和意义、研究目的意义、研究内容和方法，小组成员及分工，各阶段的实施计划等；然后由答辩委员会各位评审老师进行问辩，提出问题并给予指导建议；最后由担任答辩主席的各班班主任进行总结。

本届学生研究性学习项目涉及学科广泛，选题内容丰富。例如《北京胡同的名称由历》、《关于北京市海淀区废旧快递纸箱的去向调查及纸箱回收再利用计划的制定》、《利用大数据对李白诗词形象的分析》、《探究催红素对植物生长速度的影响》、《特斯拉线圈的制作》等等。

答辩过程每个研究性学习小组成员集体亮相，评审老师们根据同学的汇报进行提问和点评，帮助同学们理清思路，并对课题的实施方法给予耐心的指导。在老师们的细心指导和鼓励下同学们兴趣盎然。

研究性学习是国家教育部颁布的高中综合实践活动中的一项重要内容，是一门国家规定的必修课程，它以“培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得各种课题或项目设计为基本的学习载体。每名高中学生三年需完成2个研究性学习课题，共计15学分。