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北京理工大学附属中学教育集团校长任志瑜
时间：2019-05-08 00:56:52 作者：德育报
“国培计划”首批专家、数学特级教师
他，表像看去，眼阔四野，谦逊随和；待近观之，含蓄内敛，淡定从容。能将东西方诲海融通，让思索与思考碰撞、热情与激情共燃，生命与使命同行。收获的不仅仅是“七月”的累累力作：培育出了“省高考状元黄永亮”“哈佛女孩刘亦婷”等一大批优秀学子，而且将“厚德”视为教育的常态，将“素养”视为教学的核心。
他，不媚世俗，不求闻达。勤于教海拾贝，精于整合、长于变革。在全国率先提出 “发现教育”这一前瞻教育理念，明确了理工附中教育主张“秉持发现教育，成就每位学生”，让每个孩子成为最好的自己；让每位老师成为最优的伯乐；让理工附中成为最大的舞台。使北理工附中成为中国教育科学研究院首个“发现教育”研究基地，荣获北京市海淀区首届“中学创新教学管理优秀奖”。
他，高境探幽，自宏致微。既属于“善歌者”，又属于“善教者”，其教育思想不仅明朗、缜密、独特，而且现实、智慧、抓心，始终努力于“让教师拥有幸福感，让学生具有潜力感，让师生都有主人翁责任感”。真正超越了传统之弊、师承之偏、自我之陋。
他，人如其名，厚而不争；崇尚创新，醉心于教。闪光的人生足迹，靠的是“三品”的铺垫——人品：与人为善；学品：学而不厌；教品：诲人不倦。敬业，敬到神圣的地步；乐业，乐到神往的境界；精业，精到神奇的程度。人生的重心始终放在“服务上”“发现上”“发展上”，着力始终放在“明理—实践—体验—感悟—升华”上。
他，胸盛良韬，袖藏良略；分身有法，突破有术。时空上——立体网络；知德上——总体视野；身心上——核心素质；主张上——探索发现。因而，在快速实现北理工附中教育集团 “高品质、有特色、现代化、重点校、实验校、示范校”的奋进目标后，又把发展新座标锁定在“理工附中教育让人信赖；理工附中老师令人尊敬；理工附中学生使人赞赏”的愿景上。
